Adres Liceum Profilowane |
Gimnazjalna 2 |
| Miejscowość | Sompolno |
| Kod pocztowy | 62-610 |
| Gmina | Sompolno |
| Powiat | koniński |
| Województwo | wielkopolskie |
| Typ | Liceum profilowane |
| Uprawnienia | publiczna |
Telefon Liceum Profilowane |
632714023 |
| Strona | www.zspsompolno.internetdsl.pl |
| Regon | 31159734200000 |
| Organ prowadzący | Powiat ziemski |
Liceum Profilowane znajduje się w miejscowości Sompolno pod adresem Gimnazjalna 2. Telefon do liceum to 632714023. Numer fax: 632714023. Szkoła licealna funkcjonuje na terytorium gminy Sompolno, powiat koniński , województwo wielkopolskie. Organem nadzorującym jest powiat ziemski. Portal internetowy liceum znajdziemy pod adresem www.zspsompolno.internetdsl.pl. Liceum posiada wpis w rejestrze pod numerem 31159734200000.
Uczniowie po ukończeniu nauki w trzyletnim gimnazjum mogą wybierać pomiędzy trzyletnim liceum ogólnokształcącym, czteroletnim technikum lub trzyletnią zasadniczą szkołą zawodową.
Aby podjąć naukę w liceum ogólnokształcącym, należy uprzednio ukończyć gimnazjum i przystąpić do gimnazjalnego sprawdzianu umiejętności. Obecnie profile w liceach ogólnokształcących umożliwiają kształcenie z przedmiotów na poziomie rozszerzonym (liczba wynosi od 0 do 4 przedmiotów). Są również klasy dwujęzyczne, gdzie poszczególne przedmioty nauczane są w języku obcym. Licealiści z takich klas mogą przystąpić do dwujęzycznego egzaminu dojrzałości. Po ukończeniu szkoły, absolwent ma możliwość podjęcia nauki w szkole policealnej lub na uczelni wyższej (wymagane jest świadectwo dojrzałości). Absolwent, który ukończy liceum ogólnokształcące, będzie miał wykształcenie średnie.
W 2013 roku ogólna ilość wychowanków uczących się w placówce wynosiła 18, z czego 10 to uczennice, a 8 stanowili wychowankowie. Powiat koniński ma zarejestrowane 12 liceów, a województwo wielkopolskie - 554. Na 563 uczniów w powiecie przypada 12 innych placówek licealnych (46,92 na placówkę), z kolei średnia w województwie to 96,14 (53259 wychowanków w wieku licealnym na 554 placówek).
